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2014年寒假輕鬆讀之二 -《森林裡的特別教室》

         呼!閱畢這本書,深呼一口氣,然後呢?為了追求生活的「舒適感」(這個舒適感不見得適用每一個人),野地在消失,物種在滅絕,追求「文明」所產生的化學藥品,大家裝作沒事的埋回土壤之中,以為「眼不見為淨」,然而,它根本就不會就此消失,別傻了,這麼做只會讓毒物深入土壤,再回到你我的體內。
好可怕,好可惡,如果同樣生活在這塊土地的其他物種也有控訴的能力,他們一定也會群起攻擊人類。好了,失望到這邊就好了,說說這本書吧!
 
        佑介這位小男主角很幸福,可以在他童年的時候接觸最純真的「自然」,重要的是,可以在這段人生中最美好的時光,遇到一位心靈導師摩根老師,帶著他體驗自然,帶著他感受這世間最美好的事物,並且養成他堅毅的人格特質,幼年的經驗真會跟著人一輩子,隱藏在基因的最深處,在你最虛弱無助的時候,給你向上的力量。我在想,樹之於我之所以那麼有魅力,也許就是因為小時候一天到晚爬樹的美好經驗吧!
 
        其次,這本書給人的感覺與《東京爬樹偵探》頗像(http://blog.yam.com/leopard99/article/20667161),但議題處理的更廣,佑介在學校被罷凌的那段看得我膽戰心驚的,我的生活裡沒有遇過罷凌的事件,算是幸運嗎?但是不代表我從小到大生活的場域裡沒有罷凌,只是,我沒有經歷過,不知道罷了!摩根先生說:「到哪裡都有欺負人的事啊,這跟國家民族沒有關係喔」佑介、摩根先生,一位正值國小的年紀,一位是80歲的老翁,一位身處日本,一位在威爾斯,都被欺負過,而他們都孤單的以自己的方式對抗著這一切,這是適者生存嗎?未免太過悲慘。(更多的罷凌及處置案例-《教室裡的惡魔》)
 
        再者,好多與生態相扣的書中都有一位關鍵的老人,讓人覺得那就是一個快要逝去的議題,(覺得生態議題都不被重視)還是覺得那是個古老難解的議題,(就像兩性平權的問題一再出現),雖說如此,我依然相信一而再,再而三的曝光有助於提升大眾對這個議題的重視。齊柏林<看見台灣>的電影不就在台灣引起一陣風潮,只要在現場的老師有意識的讓這部影片以及相關的報導出現在教學場域裡,會有更多的孩子……………………
 
        有些時候,人們選擇性的忽略某些事情,心裡頭自私的想著:沒我的事便罷,多悲哀啊!每個人都戴著一張虛偽的面具過日子,上班、下班、飲酒、高歌、批評、鑽漏洞……有的時候,該讓自己內心的第八智能-內省,覺醒,才會有一些存在的感覺,也才能看見自己,你說呢?
 
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